“ENSAIO”

FADE IN:

SEQ. 1: EXT. CASAS – DIA

Cenas de JARDINS DE CASAS no interior de São Paulo, com os créditos do filme em ilustração. 

SEQ. 2: EXT. CASA/JARDIM – DIA

Bruno, garoto de 9 anos,  sai correndo pela porta do 
quintal de sua casa. Pára e brinca com a TERRA próximo a 
uma ROSEIRA. 

INT. CASA/COZINHA – DIA

Marina, mãe de Bruno, prepara um suco. Ao seu lado um VASO 
COM ROSAS. Felipe, o marido, lê um livro. Coloca o líquido 
em dois copos. Um dá para o marido, com um beijo. Ele 
sorri para a mulher.

EXT. CASA/JARDIM – DIA

Marina abre a porta que dá para o quintal da casa com uma 
BANDEJA nas mãos. Leva um COPO DE SUCO.

MARINA
Bruno, meu filho, não vai se sujar. Você já tomou banho.

Marina vira de costas em direção à porta como se fosse entrar na casa novamente. Bruno olha para ela saindo e sorri. Pega um punhado de terra e joga nas costas da mãe.

MARINA
Oh, menino!

Bruno dá risada. Marina sorri.

MARINA
Quer brincar com terra, né? Então vamos plantar.

Marina pega umas SEMENTES DE ROSAS, em uma CAIXA, próxima à porta e duas PÁS. Cavam a terra, colocam as sementes. 

MARINA
Filho, pra cuidar de uma flor só precisa amor e dedicação. 

Bruno encosta em uma rosa e se fere com o espinho. Chupa o sangue. Marina pega o dedo machucado do filho para olhar. Vê que está tudo bem e dá um beijo no lugar machucado. 

MARINA
Pra lidar com as pessoas também.

O garoto sorri e volta a mexer na terra.

MARINA
Filho, você me ama?

Bruno está plantando umas sementes. Responde sem olhar para a mãe.

		BRUNO
   (sorrindo)
Você sabe, mãe.

MARINA
Diz então que me ama.

Bruno continua concentrado no que está fazendo.

		BRUNO
   (sorrindo)
Ah, mãe.

Entra trilha. Marina põe um pouco de terra no nariz do filho e os dois dão risadas. Marina e Bruno brincam um com o outro. Mexem na terra e se sujam. Mãe faz, com a terra, dois riscos no rosto do filho, como se fosse uma marca tribal. Bruno se diverte ao ver seu reflexo na janela da casa. Marina chega e faz carinho no filho. Ele parece muito feliz com o aconchego. A relação entre eles é de total intimidade. 

SEQ. 3: EXT. FRENTE DA ESCOLA – DIA

Ônibus escolar buzina alto e estaciona. Fica na frente da 
câmera. Ouvimos passos de crianças descendo do ônibus. 
Quando sai da frente, vemos alguns alunos entrando pela 
porta da escola. Bruno pára na porta da frente, de 
costas. Um dos alunos esbarra nele, sem querer. Bruno 
continua estático olhando para o prédio grande. Repara em 
algumas mães deixando seus filhos. Quando o pátio já está 
vazio, resolve entrar.

SEQ. 4: INT. SALA DE AULA – DIA

Sala de aula, com professora e alunos. Eles estão tirando 
material da mochila. Ela está sentada em sua mesa. 
Vinícius pega um LÁPIS da carteira de Rafael, um dos 
alunos, sem que ele perceba. Fernanda, uma amiguinha da 
classe, desaprova a ação com o olhar. Os colegas sentados 
ao lado de Vinícius (Caio, Tadeu e Paulo) dão risada ao 
ver o aluno procurando pelo objeto. Vinícius olha para 
ele e mostra o lápis. Professora apaga a lousa. Rafael o 
encara, meio sem graça. Quando Rafael estende o braço 
para recuperá-lo, Vinícius quebra o lápis ao meio, com 
expressão de satisfação. Os outros, que estão sentados ao 
lado do líder, apóiam a brincadeira. Tadeu, um dos amigos, 
olha meio sem graça a atitude de Vinícius, mas depois 
sorri com o cutucão que o amigo dá nele. Professora não 
percebe nada e apaga a LOUSA. Fernanda dá um LÁPIS NOVO 
para Rafael. Alguém bate na porta. Professora abre. Bruno, 
sem graça, entra na sala.

LÚCIA
Pessoal, este é o Bruno. O novo colega de classe de vocês. 

Fernanda olha para ele interessada.

	LÚCIA
Ali é o seu lugar. Ao lado da Fernanda.

O garoto vai para sua carteira, sem graça. Vinícius, Caio, 
Tadeu e Paulo se olham com ar de malícia. Fernanda 
acompanha, com o olhar, Bruno se dirigir ao seu lugar. O 
garoto se senta constrangido, de cabeça baixa. Professora 
conversa com alunos, com trilha ao fundo. Não ouvimos o 
que diz. Todos prestam atenção, menos Bruno, que permanece 
de cabeça baixa.

SEQ. 5: EXT. RUA - DIA

Mãe e menino de BICICLETA. Carregam SACOS DE TERRA e um REGADOR que estão presos na garupa. Conversam animadamente enquanto pedalam. Ouvimos a trilha, não o que eles falam. Depois trilha cai quando vão se aproximando.

MARINA
E aí, filho? E a declaração que tô 	esperando?

Menino sorri e sai com sua bicicleta na frente. Ela sorri e vai atrás dele. Trilha sobe. Os dois chegam em casa e encostam as bicicletas na garagem.

SEQ. 6: INT. ESCOLA - DIA	

Alunos na sala de aula, com professora de pé, à frente da 
lousa.

LÚCIA
A gente já tá em abril. Vamos começar a preparar uma homenagem pro Dia das Mães. 

A turma de encrenqueiros dá risada e reclama.

	CAIO
Pô, professora! Homenagem pra mãe é mico. Ninguém merece.

Professora pega uma CAIXA DE PAPELÃO. Dentro estão vários
POTES DE VIDRO COM FLORES. Os alunos prestam atenção à 
ação da professora. Bruno está cabisbaixo. Depois levanta 
a cabeça. À medida que Lúcia vai falando,  aparecem 
detalhes de cada uma das flores e a expressão dos alunos.

LÚCIA
Vocês sabiam que a flor é o órgão reprodutor das plantas? As formas, as cores e os perfumes são recursos que elas usam para atrair os insetos e os pássaros.

Fernanda fecha os olhos como se estivesse imaginando a situação que está sendo descrita. 

INSERT

Animação do desenho de uma flor crescendo. Depois chega um beija-flor polinizando a planta. Em seguida, nascem novas flores.
 
LÚCIA (V.O.)
Em busca do néctar, aquele melzinho que tem na flor, os insetos e pássaros unem os órgãos masculinos e femininos. Isso gera uma nova planta. Portanto, é na flor que tudo acontece. 

Nesse momento o beija-flor sai da animação voando.

VOLTA À CENA	

O beija-flor aparece voando ao lado de Fernanda. Depois 
sai. Bruno está olhando para ela. Fernanda abre os olhos 
novamente e volta a prestar atenção no que a professora 
está dizendo.
 
LÚCIA
As flores também têm o poder de tocar as pessoas. Por isso é gostoso receber e dar flores. 

Vinícius faz cara de deboche para os amigos, que sorriem.
À medida que vai apontando para as flores, Lúcia fala um pouco de cada uma delas. 

				LÚCIA
As flores mexem com as emoções. Cada uma expressa alguma coisa. 

Lúcia aponta para uma orquídea.

	LÚCIA
Essa aqui, por exemplo, Rafael, o que essa flor diz pra você?

	RAFAEL
Sei lá, professora...

Rafael olha para a flor. Vemos a flor cada vez mais de perto. Rafael continua olhando para a flor como se estivesse enfeitiçado. Detalhe da flor.

	RAFAEL
... me diz que ela é bonita.

	LÚCIA
Isso mesmo. As orquídeas estão associadas à beleza. Os lírios à pureza. Já as margaridas à inocência e as rosas ao amor.

Fernanda tira algumas fotos das flores com sua MÁQUINA 
DIGITAL. Professora olha para ela e sorri. Fernanda olha 
para Bruno, que está de cabeça baixa. Em seguida, levanta 
a cabeça e fica pensativo.

INSERT: EXT. CASA - DIA	

Cenas externas da casa do menino. Casa vazia, muito vento. 

VOLTA À CENA

Tadeu presta atenção à professora.

				LÚCIA
Então, vocês vão pesquisar e escolher uma flor que represente melhor a mãe de vocês. Aí vão escrever um texto justificando a escolha e dar a flor de presente.

CAIO
E como nós vamos achar essa flor?

LÚCIA
Na rua, no sítio do avô, pedindo pro vizinho... Tentem descobrir o nome da flor e pesquisem sobre ela.

Bruno ouve a explicação e abaixa a cabeça.

SEQ. 7: INT. CASA/QUARTO MENINO - NOITE	

Menino se prepara pra dormir. Termina de vestir o pijama. 
Puxa o EDREDOM da cama e se deita. Quando vai apagar a 
luz, ouve uma risada vindo de baixo da cama. Dá um 
sorriso, balança a cabeça, sabendo o que vai encontrar. 
Quando olha, vê a mãe. Os dois dão risada. 

BRUNO
	De novo aí, mãe? 

		MARINA
	É.

		BRUNO	
	Por que você gosta de ficar embaixo da 	minha cama?

		MARINA

É pra você sempre se sentir protegido, como se estivesse deitado na minha barriga. Como quando você estava dentro de mim. 

	BRUNO
Ah!

Ele sorri e vai pra debaixo da cama com ela. Os dois se divertem

SEQ. 8: INT. ESCOLA/SALA DE AULA - DIA	

Alunos estão olhando para a frente da sala. Mariana, que 
estava lá na frente, volta para seu lugar. 

	LÚCIA
Parabéns, Mariana. Vamos continuar o ensaio. Quem vai agora? 

RODRIGO
Eu.

	LÚCIA
Então vá lá na frente, Rodrigo, e leia o que você escreveu como se estivesse dizendo pra sua mãe no dia da festa.

Aluno vai, sem graça, para a frente da sala.

				RODRIGO
Mãe, escolhi a flor de cerejeira pra você porque você adora parar o carro embaixo da árvore que dá essa flor.

Todos prestam atenção na história, menos Bruno. Os 
encrenqueiros se olham. 

	LÚCIA
Muito bom. É isso mesmo.

Ouve-se o SINAL de término da aula. Todos saem da classe, 
menos Fernanda, que fica olhando o menino se preparar para 
sair. Bruno arruma suas coisas com calma. Professora 
aproxima-se dele.

	LÚCIA
E aí, Bruno, já está pesquisando a flor para a sua mãe?

Bruno balança a cabeça negativamente.

	LÚCIA
Se precisar de ajuda é só me avisar.

Bruno concorda com a cabeça e sai, seguido de Fernanda. A professora o observa.

SEQ. 9: EXT. ESTAC. ESCOLA/NA FRENTE DO ÔNIBUS - DIA	

Alunos entram no ônibus escolar. Marcelo, o motorista, 
bem-humorado, brinca com as crianças, enquanto confere com 
uma PRANCHETA o número de alunos. Todos riem. Marcelo 
percebe que Bruno, que espera para entrar, está 
cabisbaixo. Mexe com ele. Bruno sorri discretamente. Como 
é o último aluno, Marcelo sobe atrás dele e parte com o 
ônibus.

SEQ. 10: INT. ÔNIBUS - DIA	

Todo mundo fazendo bagunça. Bruno procura um lugar para 
sentar. Vinícius ocupa o lugar vago ao seu lado para Bruno 
não sentar. Bruno abaixa a cabeça e senta sozinho. 
Fernanda olha para ele. Solidário, Rafael troca de lugar e 
vai sentar ao lado de Bruno. Olha para ele, mas não diz 
nada.

SEQ. 11: EXT. RUA/FRENTE DE UMA CASA - DIA	

Rodrigo desce do ônibus e repara no carro da mãe parado 
embaixo de uma CEREJEIRA. O CARRO está cheio de FLORES E 
FOLHAS. Bruno olha o AUTOMÓVEL. Ônibus sai.

SEQ. 12: EXT. CASA/FRENTE - DIA	

Ônibus chega à casa de Bruno. Rafael olha o menino descer 
do ônibus. Fernanda cola o rosto no vidro e observa o 
garoto que olha para ela, mas logo desvia o olhar. Bruno 
segue a pé para casa. Mexe na maçaneta como se fosse 
abrir a porta. Ônibus parte, com as crianças fazendo 
bagunça, na maior diversão. Bruno vê o ônibus partir. Em 
vez de entrar em sua casa, segue andando pela rua. 

SEQ. 13: EXT. RUAS - MAIS TARDE	

Bruno aparece andando pelas ruas sozinho, lentamente, como 
se não tivesse destino certo. Pára um pouco e senta.

SEQ. 14: EXT. CASA/FRENTE - DIA	

Bruno chega em casa. Permance de uniforme.

SEQ. 15: EXT. RUA/JARDIM - TARDE	

Fernanda está num jardim. Cheira algumas flores. Está 
feliz e tira fotos. Fala sozinha, ao pegar uma flor, como 
se estivesse no ensaio.

FERNANDA
Mãe, eu escolhi o amor-perfeito porque é a forma mais perfeita que encontrei de representar o meu amor por você.

SEQ. 16: EXT. CASA/QUINTAL - MAIS TARDE	

Menino e mãe estão cortando algumas rosas no jardim para 
colocar em VASO. 

MARINA
Filho, sabe o que a gente aprende ao cuidar das rosas?

Bruno acena a cabeça negativamente.

MARINA
A respeitar o tempo natural das coisas.

Marina olha para o filho.

				MARINA
E a ter paciência. 

Marina sorri e começa a cortar algumas rosas e a colocar no vaso. Bruno continua olhando para ela. Marina brinca com ele.

				MARINA
E falando nisso... quando vou ouvir o que tanto quero?

Bruno pega uma rosa e olha para a mãe como se fosse dizer 
alguma coisa. Pai chega, interrompe fazendo carinho nos 
dois discretamente. Dá um beijo na esposa e depois no 
filho.

	FELIPE
Oi, amor. Oi, filho.
			
			BRUNO
		Oi, pai.

			MARINA
		Oi, Fê.

Pai se retira. Marina olha para o filho como que esperando 
que ele diga alguma coisa.

			BRUNO
		   (sem graça)
		Depois eu falo.

Ela sorri. Eles se abraçam. Entra trilha. Os dois 
continuam cortando as rosas e colocando no vaso.

SEQ. 17: EXT. CASA LEONARDO/FRENTE - TARDE	

Leonardo está escolhendo uma flor no jardim na frente de sua casa. Mãe chega com CAIXAS DE SUPERMERCADO cheias de frascos de detergente. Garoto a ajuda e repara na quantidade de frascos.

SEQ. 18: INT. ESCOLA - DIA	

Professora e alunos trabalhando em sala de aula. 

	LÚCIA
Vamos continuar o ensaio. Vinícius, que flor você escolheu?

VINÍCIUS
Eu não pesquisei ainda. Acho que vou escolher a flor de cacto. Ela pinica e minha mãe tá sempre me beliscando.

Amigos encrenqueiros dão risada.

	LÚCIA
Ao contrário do que parece, presentear alguém com um cacto é muito adequado  porque ele é um purificador de ambientes.

	VINÍCIUS
Ah, então, vou escolher outra.

	LÚCIA
Léo, e você?

	LEONARDO
Eu escolhi o copo-de-leite porque é uma flor bem branquinha. E com a mania de limpeza da minha mãe, não teria flor melhor pra ela.

	LÚCIA
Estão vendo? É uma escolha interessante. E você Thiago, o que está preparando?

	THIAGO
Eu descobri uma flor, bem brasileira, que chama onze-horas. Tem tudo a ver com a minha mãe, porque ela sai todo dia de casa às 11 horas. E ninguém sabe por quê. Por sinal, ela deve estar saindo agora.

INSERT: INT. CASA THIAGO/SALA - DIA	

Mulher olha para o RELÓGIO DA PAREDE, confirma NO DA 
ESTANTE. Olha para o RELÓGIO DE PULSO e sai, tentando não 
ser percebida.

VOLTA À CENA

	LÚCIA
Ótimo. 

Vinícius olha para Bruno que está de cabeça baixa e depois dirige-se, maliciosamente, à professora.

	VINÍCIUS
Professora, por que a senhora não pergunta pro Bruno o que ele tá planejando para o Dia das Mães?

Toda a classe olha para Bruno, que levanta a cabeça.
Rafael olha solidário para ele. Fernanda também. 

SEQ. 19: EXT. CASA - DIA	

Quintal da casa. Mangueira velha, balde largado, varal 
vazio.

SEQ. 20: EXT. ESCOLA - DIA	

Saída da escola. Moleques da classe (Vinícius, Caio, Paulo 
e Tadeu) abordam Bruno. 

VINÍCIUS
Por que tá tão quietinho nas aulas?

Bruno continua caminhando de cabeça baixa.

	CAIO
Não achou a florzinha pra mamãe?

Tadeu olha para seus colegas e não participa da abordagem. Quando ouve falar de sua mãe, Bruno levanta a cabeça. Percebendo que isso mexe com o menino, Vinícius insiste.

VINÍCIUS
Não quer fazer nada pra mãe porque tem 
vergonha dela.

Caio e Paulo dão risada bem alto. Tadeu passa a mão na 
cabeça. Dá um sorriso amarelo. Bruno avança sobre Caio. 
Logo, Vinícius e Paulo jogam o menino no chão e batem 
nele. Chutam Bruno violentamente. Tadeu fica meio 
desnorteado. Fernanda chega correndo.

	FERNANDA
Pára. Pára! Socorro! Professora!

Professora olha da janela. Ao ver a violência apressa-se 
em direção ao menino. Moleques correm, dando risada. 
Tadeu, indeciso, segue os amigos sem sorrir. Professora 
chega para socorrer Bruno. Fernanda está muito assustada.

SEQ. 21: INT. ESCOLA/SALA DE AULA - DIA	

Lúcia cuida dos ferimentos e conversa com ele. A 
professora se ajoelha perto do menino. Não ouvimos a 
conversa, só a trilha. Ele só faz não com a cabeça. 
Mesmo assim, ela cuida dos seus machucados com carinho. 
Trilha cai.

	LÚCIA
Bruno, o que te angustia tanto? 

Bruno fica pensativo. 

FLASHBACK - EXT. CASA/JARDIM – DIA

Marina e Bruno estão aguando as ROSAS que cresceram e se 
divertem no jardim da casa.  Ela está sempre mexendo com 
ele. Molha-o um pouco com a MANGUEIRA e depois faz carinho 
nele. O filho sorri com as brincadeiras da mãe. 

VOLTA À CENA	

LÚCIA
Bruno, Bruno...

	BRUNO
Eu quero falar que eu amo a minha mãe, mas eu não consigo.

Trilha sobe. Bruno ouve o que a professora fala de cabeça 
baixa. Fernanda ouve a conversa. Não ouvimos mais o que 
dizem. Ele faz sinal de sim com a cabeça. Fernanda sorri 
timidamente.

SEQ. 22: INT. CASA/QUARTO BRUNO - NOITE	

Bruno está deitado na sua cama. O quarto está escuro. Ouve 
um barulho. Imediatamente acende a lanterna e olha embaixo 
da cama. Não há nada.

SEQ. 23: INT. CASA/GARAGEM - DIA	

Duas BICICLETAS, de Marina e Bruno, estão encostadas, 
sujas e descuidadas. 

SEQ. 24: EXT. CASA/FRENTE - DIA	

Menino chega em casa de uniforme. Pai está na porta de 
casa colocando um CARRINHO do menino no capô do carro. Pai 
sorri discretamente para o filho. Bruno continua sério. 
Olham um mapa juntos, sentados na calçada. Pai é amável 
com ele, mas os dois parecem tristes. 

SEQ. 25: EXT. ESTRADA - DIA	

Pai e filho viajam juntos na estrada. 

SEQ. 26: INT. CARRO - DIA	

Menino olha a estrada. Pai faz carinho discreto no filho. 
Bruno não corresponde.

SEQ. 27: INT. ESCOLA/SALA - DIA	

Todos pintam um PAINEL COM FLORES. 

	LÚCIA
Cada um deve pintar neste painel a flor que escolheu para a sua mãe.

Bruno não participa. É o único que fica sentado no seu 
lugar. Fernanda tira foto do painel com as crianças e olha 
para ele. 

SEQ. 28: EXT. CASA BRUNO/QUINTAL - TARDE	

Bruno está no quintal de uniforme. Olha em volta. Tenta 
ligar a mangueira do quintal. Fica um tempo insistindo, 
mas não consegue. Aos poucos vai se irritando e começa a 
jogar a mangueira para o lado. Tenta cortá-la, sem 
sucesso. Irrita-se mais ainda. Enrola-se nela, quase se 
enforcando. Joga-a de lado. Aparece deitado com a 
mangueira fazendo um círculo em volta de seu corpo, mais 
calmo.

SEQ. 29: INT. CASA LUCAS/QUARTO - TARDE	

Lucas está nadando numa PISCINA DE PLÁSTICO em seu 
quintal. Sua mãe toma sol ao seu lado. Cada vez que ele 
levanta de um mergulho, ela está numa posição diferente. 
Ela confere, olhando para os lados do seu corpo, se está 
se bronzeando por igual. Lucas toda vez que volta do 
mergulho observa a mãe. Sorri.

SEQ. 30: EXT. JARDIM - TARDE	

Um FOGUETE ENFERRUJADO está largado em um jardim. Pelo seu 
estado, parece estar lá há bastante tempo.

SEQ. 31: INT. FOGUETE - TARDE	

Fernanda e Bruno estão sentados juntos. Ela pega a máquina 
digital.

FERNANDA
Bruno, quer ver as minhas fotos?

Bruno acena positivamente com a cabeça. Fernanda mostra a 
ele as fotos que tirou com a própria máquina. Bruno olha, 
Fernanda aciona o botão para as fotos irem para a frente. 
Vemos fotos da escola, das flores. Logo, Bruno começa a 
aparecer em todas as fotos. O foco é sempre ele. O garoto 
olha timidamente para Fernanda. Ela pega sua mão com 
delicadeza. Ele fica sem graça, mas não tira a mão. 

SEQ. 32: INT. ESCOLA/SALA - DIA	

O painel que estavam fazendo está encostado na parede, 
mais adiantado. Alunos fazem o trabalho. Bruno ao lado, de 
cabeça baixa, está quietinho escrevendo, alheio à agitação 
dos outros. Fernanda olha para ele. 
 
SEQ. 33: EXT. RUA - TARDE

Bruno está andando na rua ao lado de Rafael. Vê Vinícius, 
andando com Tadeu, em sua direção. Quando se cruzam, o 
colega de classe lança um olhar de gozação sobre ele e 
comenta algo no ouvido de Tadeu. Bruno repentinamente vira 
e começa a seguir os meninos. Rafael, sem entender, segue 
atrás dele. Os passos de Bruno são apressados. Vinícius 
percebe e pára. Na mesma hora leva um soco de Bruno. O 
soco vai em direção à câmera. Tudo fica preto.  Bruno 
caminha pela rua. Vinícius está no chão se contorcendo. 
Sai sem dizer nada e deixa o colega deitado. Tadeu sorri 
ao ver o amigo no chão. Rafael, ao seu lado, ri junto. 
Depois segue, correndo, em direção a Bruno.

SEQ. 34: INT. CASA/SALA - DIA	

Bruno está escrevendo sozinho em casa. Olha para o JARDIM. 
As ROSAS estão descuidadas. Ouve um barulho. Olha na 
direção da cozinha. Fica pensativo. 

SEQ. 35: INT. CASA/COZINHA - DIA	

Marina está sozinha. Prepara um suco. Ao seu lado, um VASO 
VAZIO.

SEQ. 36: EXT. CASA/QUINTAL - DIA	

Vemos Bruno na janela, de uniforme, olhando para fora, na 
direção das roseiras. ROSEIRAS SEM FLORES, só GALHOS COM 
ESPINHOS.

SEQ. 37: INT. ESCOLA/SALA - DIA	

Os alunos tiram seus materiais da mochilas. Professora 
olha para o lugar de Bruno. Está vazio. Fernanda olha para 
o lugar com ternura. Vinícius, com o rosto machucado, está 
quieto. Tadeu e Rafael, agora sentados lado a lado, 
sorriem.

SEQ. 38: EXT. CAMPO - DIA	

CADEIRAS preparadas para a apresentação. Vemos um pequeno 
PALCO montado com CORTINA.

SEQ. 39: INT. CASA/QUARTO MENINO - NOITE	

Menino está escrevendo. Pai aparece, faz um afago e deixa 
o menino se concentrar. Eles têm a expressão triste.

SEQ. 40: EXT. CAMPO - DIA	

As cadeiras no campo agora estão lotadas com as mães dos 
alunos. Vemos no palco, com o painel que pintaram na 
classe ao fundo, a declaração de Lucas para sua mãe, com 
um girassol na mão: 

LUCAS
... e o girassol está sempre voltado para o sol. Por isso eu escolhi essa flor pra você, mãe.

Todos sorriem. Detalhe para mãe superbronzeada, que sorri 
também. Em seguida, entra Mariana:

MARIANA
Mãe, eu escolhi a violeta porque eu sei que você adora essa flor.

Vemos a mãe. Usa um VESTIDO NA COR VIOLETA. Os alunos 
ainda estão no palco com as FLORES que vão dar para as 
mães. Bruno não está entre os alunos.

LÚCIA
Essa é a homenagem que preparamos pra vocês, mamães. Obrigada pela presença...

Para a surpresa de todos, Bruno aparece. Sobe ao palco e 
se dirige ao microfone com uma ROSA na mão e um PAPEL. 
Professora fica surpresa, mas feliz com sua presença. 
Felipe, pai de Bruno, está ansioso, de pé, no canto da 
platéia. Fernanda, Rafael e Tadeu se animam. Vinícius, 
Paulo e Tadeu começam a rir. Bruno olha para a cadeira do 
auditório e vê sua mãe. Ela sorri para ele. O menino 
respira fundo, hesita um pouco, mas fala.

BRUNO
Mãe, eu também vim fazer uma homenagem pra 	você. 

Todos estão em silêncio para ouvir o que o menino tem a dizer. 

BRUNO
Eu vim aqui pra dizer que eu te amo.

Algumas mães olham encantadas para o menino. Nesse momento o menino pára de falar. Todos ficam na expectativa. Colegas olham para ele. Professora e mães também. Bruno fica quieto, cabisbaixo. Nesse momento, suas lágrimas caem sobre o papel que estava lendo.

BRUNO
Pena, mãe, que você não tá mais aqui para ouvir eu falar isso.

Todos olham para o lugar que ele estava olhando e 
constatam que está vazio. As mães, depois de um tempo, se 
levantam, emocionadas, e o aplaudem. Professora também o 
aplaude, emocionada. Fernanda sorri discretamente. Todos 
os alunos estão chocados e imóveis. 

SEQ. 41: EXT. CASA/QUINTAL - DIA	

Cenas de regador aguando as flores. Roseira cheia de rosas. Bruno pegando uma flor.

SEQ. 42: EXT. CAMPO - DIA	

As pessoas terminam de aplaudir, mas permanecem de pé. 
Bruno está mais recuperado. Dirige-se ao pai: 

BRUNO
Pai, eu te amo também.

Felipe, que está em pé no canto, sorri carinhosamente para 
ele. Os alunos correm para abraçar suas mães e entregar as 
flores. Leonardo abraça sua mãe. Thiago a sua. Lucas beija 
a mãe e entrega o girassol. Marina dá a violeta e um 
beijo na mãe. Vinícius, emocionado com o que viu, abraça 
sua mãe. Ela, emocionada, abraça o filho. Bruno, então, 
desce, abraça seu pai e entrega a rosa que trouxe para 
ele. Alunos e mães estão ao fundo, se dispersando. Marina 
aparece ao lado deles sorrindo. Bruno olha para ela e 
sorri.

SEQ. 43: EXT. CASA/QUINTAL - DIA	

Fernanda e Bruno estão cuidando da roseira. Ele dá uma rosa para ela, que aprecia o seu perfume com doçura. Bruno sorri. Plano abre, câmera sobe sobre os dois.

SEQ. 44: EXT. CASA/QUINTAL - DIA	

Roseira desfocada com meninos ao fundo. Créditos finais do filme, em ilustração.

FADE OUT

FIM