Discutir a produção de roteiros com temas e fundamentos de interesse e impacto junto aos jovens de ensino médio.
Traduzir questões de valor ético com qualidade de interpretação, sem ser didático.
Verificar as relações de poder e conquista de espaço pela afirmação da condição étnica e ética do trabalhador(a) com seu patrão(patroa).
Para iniciar o trabalho, foram realizados 4 encontros com professores em reunião pedagógica para exibição de sessão de filme em DVD ; discussão sobre a qualidade e possíveis temas a serem discutidos em sala de aula a partir do filme.
Exibição do filme para alunos.
Debate sobre o filme.
Levantamento de possíveis temas a serem desenvolvidos na Semana Cultural com temática social.
Criação de roteiros para animação em sala de aula.
Criação de roteiros pelo 3º ano e realização de documentários.
O filme foi utilizado como exemplo de roteiro para atividades da Semana Cultural da escola Gonçalves Dias. Os resultados foram muito bons! Alguns alunos desenvolveram animações com massinha com temas polêmicos.Os alunos do 3º ano fizeram 5 documentários com roteiros interessantes, orientados pelos professores.
