Conscientizar os alunos sobre o direito à cidadania.
Vivenciar e debater situações de preconceito racial e social.
Enfrentar e vencer os preconceitos racial e social.
1-Explicação sobre o projeto curta na escola.
2-Assistir o fime.
3-Debate sobre o filme, comentário sobre as personagens, relatos de experiências vividas pelos alunos ou por pessoas do seu conhecimento.
4-Leitura de textos sobre preconceito racial (depoimentos de pessoas famosas: Zezé Mota, Netinho e Marcelinho Carioca, retirados de um livro didático de Língua Portuguesa); paralelo entre os depoimentos e o filme assistido.
5-Formação de pequenos grupos para criação de textos sobre o tema, para serem dramatizados.(Alguns textos criados foram baseados em situações reais).
6-Dramatizações.
7-Leitura de poemas relacionados ao tema: Brancos e Negros (Pedro Bandeira) e Deus Negro (Neimar de Barros).
9-Debate para análise dos poemas lidos, fazendo um paralelo com o filme e com os depoimentos.
9-Ilustração dos poemas.
10-Produção de textos sobre o tema abordado.
Foi uma experiência maravilhosa, bastante enriquecedora, pois, pude conhecer algumas situações reais vividas pelos alunos (a maioria é negra) ou por pessoas de sua convivência, através de seus relatos e das dramatizações em sala de aula. A empolgação dos alunos foi tão grande durante as dramatizações, que algumas atuações chegaram mesmo a ser reais, o que me deixou muito preocupada na hora com alguns tapas e objetos jogados contra o outro. Mas no final tudo correu muito bem, tiramos até fotos.
Eles gostaram bastante do filme. No início, riam muito com a forma como a patroa se dirigia à empregada, mas com o desenrolar da história iam mudando suas reações,os risos foram substituidos pela raiva que passaram a ter pela patroa e no final havia uma grande torcida pela empregada, com muitos aplausos com o final feliz da história. Os poemas lidos, causaram muita emoção entre eles, principalmente "Deus Negro" de Neimar de Barros, que os deixou bastantes reflexivos. Percebi também, que o filme mexeu com a auto-estima dos alunos, deixando-os mais confiantes, seguros e orgulhosos de sua raça.
